在医学教育改革的浪潮中，住院医师规范化培训（以下简称"规培"）已成为培养高素质临床医师的重要基石。山东第二医科大学附属医院消化内一科作为重点专科，始终秉持"医教研协同发展"的理念，将临床能力培养与科研思维训练深度融合，为规培医师搭建起从"临床医生"向"医学科学家"蜕变的成长平台。

一、临床为本：从真实病例中挖掘科研命题

消化内一科推行"临床问题导向科研"模式，规培医师在导师指导下，从每日查房、内镜操作、多学科会诊等日常诊疗过程中提炼科研课题。通过"病例复盘-文献追踪-课题设计"三步法，引导规培医师将临床观察转化为科研假设。

二、样本库驱动科研：消化内一科病例样本库赋能规培医师创新研究

山东第二医科大学消化内一科依托丰富的临床资源，建立了系统化的病例资料库及标准化生物样本库，为规培医师的临床科研提供了坚实基础。科室长期积累的多样化病例数据（包括疑难、典型及罕见病种）与配套的血清、粪便样本，可实现临床问题与科研转化的无缝衔接。规培医师可在导师指导下，通过结构化数据调阅、样本分析及随访追踪，高效完成疾病机制探索、诊疗技术优化等研究课题。

三、科研赋能：数据库挖掘与AI工具双轮驱动

科室深谙"大数据时代临床科研方法论"，为规培医师量身定制"数据库科研训练营"：

1.公共数据库应用：指导规培医师运用NHANES（美国健康与营养调查数据库）分析慢性疾病流行趋势，利用FAERS（美国食品药品监督管理局不良事件报告系统）挖掘消化系统疾病风险信号，借助CHARLS（中国健康与养老追踪调查数据库）研究老年人群消化系统疾病负担。

2.AI工具全链条应用：引入Zstats风暴统计等学术工具实现"零代码"数据分析，一键生成SCI级图表；指导学生运用DeepSeek、文心一言等AI写作助手，辅助完成数据分析、文献综述、方法学描述及结果讨论。

四、技能精进：文献阅读与论文写作全流程指导

科室构建"文献精读-写作实训-期刊匹配"培养闭环：

1.文献阅读方法论：推行"PICO+PRISMA"双轨阅读法，要求规培医师在导师指导下，运用PICO（人群、干预、比较、结果）框架提炼文献核心，结合PRISMA（系统评价与Meta分析优先报告条目）评估文献质量。指导规培医师阅读顶刊论文，解析研究设计逻辑与写作范式。指导规培生应用科研者之家、EndNote X9等工具处理文献。

2.论文写作标准化：编制《论文写作指南》，涵盖标题凝练、摘要撰写、图表优化等模块。引入Turnitin查重系统与Grammarly语法检测工具，确保论文语言规范性与学术诚信。

期刊匹配策略：建立"期刊-研究方向-影响因子"三维数据库，根据论文创新性、临床价值及目标读者群体，为规培医师提供个性化投稿建议。

在医学教育迈向高质量发展的关键阶段，山东第二医科大学附属医院消化内一科以"临床问题即科研起点"为核心理念，将住院医师规范化培训与临床科研深度融合，构建起"临床-科研-转化"三位一体的培养体系，为规培医师搭建起从"临床医生"向"医学科学家"跃迁的成长阶梯。